晶報記者 孔凡麗
   近日,坪山中心小學的孩子們開心地領到了一套新穎有趣的書法教材。這套教材是坪山中心小學打造特色名校、開展習性教育實踐活動的又一嘗試。從去年開始,該校就推出了一至六年級的習性教育讀本,經過近一年的教學實踐,生動有趣、淺顯易懂的教材受到了孩子們的歡迎,眾多家長也對學校獨具創新的教育理念表示認同。日前,記者走進坪山中心小學,聽曾宇寧校長細細道出習性教育的真經。
   記者在學校見到曾校長時,恰逢學生下課,一個個天真活潑的小家伙在學校跑來跑去,見到曾校長他們都仰起小臉笑呵呵地喊“校長好!”曾校長更是笑得像朵花,一一回應孩子們“你們好!”曾校長說,他們學校的辦學理念是“習慣引領發展,性格影響未來”,簡稱“習性教育”。養成學生良好的習慣,形成健全的性格和高尚的人格,這和學知識一樣重要,將為孩子們的人生髮展奠定堅實的基礎。最好的教育是言傳身教,因此要讓孩子們形成良好的習性,老師要以身作則。所以,在坪山中心小學,學生們對校長和老師不是怕,更多的是愛。
   據瞭解,坪山中心小學從去年推出了適合一至六年級的《習性》教材,教材內容採用兒童喜愛的圖畫和故事相結合的形式,並讓學生對照自身行為模式填空或打分,充滿趣味性和互動性,每周一節的習性課成了學生們盼望的趣味課堂,習性教育也在不知不覺中滲入他們幼小的心靈。在習性教育辦學理念的引導下,坪山中心小學的學生們既形成了良好的行為意識和性格品質,又充分張揚著個性。比如,在學校的一角,有一間裝修充滿雅趣的書香驛站,裡面存有萬餘冊圖書,學生放學可以在那裡看書或者做作業,也可以玩鬧休息,總之那裡既讓孩子們自由地獲取書香,也可以是他們休息的驛站,沒有束縛。曾校長說,孩子有孩子的天性,特別是小學生,在課堂之外,要更多地尊重他們的天性,而課堂教育,也本著因勢利導、因地制宜、因材施教的理念。
   曾校長常常對老師們說,你一個班級有幾十個孩子,你可能會忽略掉其中的一個或幾個,對於幾十個的整體來說這少數的幾個也許微不足道,但對於每個孩子來說,他們都是世上獨一無二的寶貝,因此,作為老師,沒有理由忽略任何一個學生,我們必須給他們平等的關愛並因材施教。“我每天看到我的學生都很開心,他們每一個都是小天使。孩子就像花朵,也許開放的快慢不同,但我們要相信每一朵都會開放。”曾校長說。  (原標題:坪山中心小學“習性”教育推出新教材)
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